Karolina Kalisz – Głosowanie Kursory Roku 2025

Karolina Kalisz Mrs Kalisz – Konsultant ds. Szczególnych Potrzeb Edukacyjnych (Heal the Word Ltd.) Jestem jedynym polskojęzycznym konsultantem ds. szczególnych potrzeb edukacyjnych i specjalistą od prawa oświatowego w Anglii. Wspieraniem rodziców dzieci ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi zajmuję się od 2022 roku, zainspirowana doświadczeniami konfrontacji z systemami edukacji, zdrowia i opieki społecznej na kilku frontach i przy kilku okazjach, w walce o właściwe wsparcie dla własnych dzieci. Oferuję unikalną, wieloraką perspektywę z uwagi na posiadane kwalifikacje (nauczyciel, psycholog, badacz autyzmu), doświadczenie zawodowe (21 lat jako tłumacz medyczny w badaniach klinicznych, 11 lat w systemach oświaty w Polsce i Anglii, 5 lat jako psycholog w NHS), kompetencje (m.in. z angielskiego prawa oświatowego, ukończone kursy IPSEA SEND Law) a także doświadczenie życiowe (własne oraz jako żona i matka w rodzinie, której wszyscy członkowie są osobami autystycznymi z ADHD).

Do konkursu Kursor Dobra zgłaszam markę Mrs Kalisz – Konsultant ds. Szczególnych Potrzeb Edukacyjnych. Marka jest pokłosiem walki, jaką musiałam stoczyć w 2020/ 2021r ubiegając się o wsparcie od systemów edukacji, służby zdrowia i opieki społecznej w Anglii dla mojej 14-letniej wówczas córki. Przekonałam się wówczas na własnej skórze, że systemy te są zorganizowane tak, aby możliwie najskuteczniej zniechęcać rodziców do proaktywności w bycia rzecznikami własnych dzieci, a dostępność zasobów wcale nie gwarantuje ich udzielenia danemu dziecku. Jestem jedynym polskim (polskojęzycznym) specjalistą, który działa w tej dziedzinie w UK. Jako Mrs Kalisz wspieram polskich rodziców dzieci ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi (autyzm, ADHD, trudności emocjonalne, zaburzenia psychiczne, choroby fizyczne, niepełnosprawność intelektualna itp.) mieszkających w UK w uzyskaniu „szytego na miarę” (czyli adekwatnego do potrzeb) wsparcia edukacyjnego/ zdrowotnego/ opiekuńczego dla ich dzieci. Duża część mojej pracy to rozmowy ze szkołami, gminami i specjalistami. Tu łączę umiejętność tłumaczenia (i nie chodzi o język, a o budowanie pomostów między kulturami) i mediacji. Reprezentuję rodziców w procesie ubiegania się o plan EHC (angielski odpowiednik orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego oraz indywidualnego planu edukacyjno-terapeutycznego 2w1) , pomagam nanieść poprawki w jego treści tak by faktycznie był dokumentem zmieniającym życie, piszę odwołania od decyzji organów prowadzących w tej sprawie w tym reprezentując rodziców w całym tym procesie, w tym na rozprawie sądowej. Przez moje ręce przeszły tysiące stron wersji roboczych planów EHC i ich dokumentów źródłowych, które sprawdzałam pod kątem kompletności i zgodności z prawem. Napisałam wiele skutecznych formalnych skarg dot. placówek oświatowych, władz lokalnych i podmiotów świadczących usługi zdrowotne, a także pism przedprocesowych (PAP), które stanowią pierwszy krok wymagany przy składaniu wniosku o rewizję sądową (judicial review) decyzji organu władzy państwowej. Jako przedstawiciel rodziców, regularnie uczestniczę w aktualizacji planów EHC dzieci i młodzieży. Rodziców reprezentuję również w sporach z organem prowadzącym placówkę oświatową (czyli gminą - councilem) dotyczących szczególnych potrzeb edukacyjnych dziecka, interwencji, które są mu niezbędne lub/oraz rodzaju szkoły, do której powinno uczęszczać, tzn. w procesie mediacji oraz w trakcie rozpraw w trybunale (SENDIST). Na co dzień reprezentuję rodziców ok. 100 dzieci, z czego w mniej więcej 25 sprawach prowadzona jest apelacja. Od września 2022 uczestniczyłam w ok. 40 takich apelacjach (od początku do końca procesu, który trwa średnio 8-16 m-cy) i dotychczas przegrałam tylko 1 raz. Jak to robię? Po prostu traktuję każdą sprawę tak, jakby dotyczyła mojego własnego dziecka i pozwalam temu poczuciu zasilać moją motywację. Dzięki temu mogę wytrwać pomimo trudnych emocjonalnie doświadczeń (i w ramach konfrontacji z drugą stroną, i w ramach wglądu w życie rodzin i ich trudności). Moi klienci nazywają mnie „wróżką od EHCP”. Ogromną częścią aktywności Mrs Kalisz jest edukacja masowa. Robię to przez blog, media społecznościowe w tym grupy na FB, których zasięg liczy się w dziesiątkach tysięcy, w tym prowadzone przeze mnie grupy „Autyzm w UK (po polsku)” i „ADHD w UK (po polsku)”. Dodatkowo uczestniczę w eventach polonijnych organizowanych w różnych częściach kraju, w trakcie których udzielam bezpłatnych konsultacji i wygłaszam prelekcje lub prowadzę warsztaty. Dzięki temu liczba rodzin, którym pomogłam, rośnie w szalonym tempie, a ja… nie wydaję na reklamę ani grosza, bo moi klienci to w 99% osoby z polecenia moich obecnych lub byłych klientów. Polscy rodzice zdobywają praktyczną wiedzę z zakresu angielskiego prawa oświatowego w języku polskim, jasne informacje, które są nieosiągalne, jeśli ktoś ma barierę językową. Dodatkowo wykorzystuję swoje wykształcenie psychologiczne i przemycam również psychoedukację. Tu chcę wspomnieć o corocznej tradycji „autystycznych live’ów” – od kilku lat w pierwszym tygodniu kwietnia, gdy obchodzony jest Dzień Akceptacji Autyzmu, prowadzę 6 transmisji na żywo, które stanowią całkiem przyzwoity kurs dla rodziców dzieci autystycznych, omawiając takie tematy jak: - Czym jest a czym nie jest autyzm - Rodzice, dziecko i rodzina w obliczu diagnozy - Interwencje i oddziaływania, czyli o różnych potrzebach i sposobach ich zaspokajania - Edukacja autystów - Zdrowie psychiczne autystów (i ich rodzin) - Sesja pytań i odpowiedzi Transmisje te dostępne są przez bardzo krótki czas, a co roku korzysta z nich około tysiąca osób! Swoją działalnością zainspirowałam niektórych rodziców, aby sami nauczyli się angielskiego prawa oświatowego. Dołączyli oni do mnie, dzięki czemu zatrudniam obecnie dwoje rodziców dzieci z niepełnosprawnościami i jedną stażystkę. Dwie z tych osób, to osoby z niepełnosprawnościami (zresztą i ja jestem osobą z niepełnosprawnością - jestem autystyczna i mam ADHD). Niepisaną regułą w zespole jest wsparcie psychoterapeutyczne finansowane przez pracodawcę - każdy pracownik i stały wolontariusz ma zapewnione częściowe lub nawet całkowite finansowanie psychoterapii długoterminowej. Dzięki temu zespół rośnie w siłę i może pomóc jeszcze szerszej grupie ludzi. Gdy piszę te słowa, na tablicy korkowej przede mną wisi kilka kartek z podziękowaniami i sporo zdjęć "moich” EHCPowych dzieci. Część z nich już jest w nowych, lepszych szkołach z celowanym wsparciem, część wkrótce dotrze do tego etapu. Radość z prowadzenia biznesu, który służy idei zmieniania życia całych rodzin, nie ma sobie równych!

www.mrskalisz.co.uk